投稿者登入

背景與目的

第二屆工程與科技教育研討會以「全球化趨勢下工程與科技課程的革新與挑戰」為主題。此次研討會將邀請工程與科技教育領域相關學者作專題演講,並邀集國內外相關領域的學者、專家、實務工作者針對上述主題進行研究成果的發表與研討,並對工程與科技教育領域之研究做更深入的分析與理解。因此,本次研討會在會議主題指引下,以美國工程教育學會(American Society of Engineering Education, ASEE)所定義的五大工程教育研究範籌為主要架構(JEE, 2006),即工程認識論、工程學習機制、工程課程與教學系統、工程教育多元化、工程教育評量與評鑑。因應電腦與數位科技的快速發展,另增工程與科技領域數位學習之工程創新與創業教育項。各子議題則參考應用科學教育學門2009年專題計畫徵求重點內的「工程教育之課程革新、創新教學、學習策略、創新評量、評鑑與認證」項目下的各項重點。

參考文獻:

  1. 國科會科教處 (2009)。99年度專題計畫徵求書。2009年11月1日,取自: http://www.nsc.gov.tw/sci/lp.asp?ctNode=3395&CtUnit=1224&BaseDSD=7
  2. 張基成等 (2005)。中美技職教育相關研究所之比較:現況與發展趨勢。技術及職業教育雙月刊,69, 網路版。2009年11月1日,取自: http://w3.sce.pccu.edu.tw/tveb_20070326/68-73web/69thweb/focus1.htm
  3. JEE (2006). The research agenda for the new discipline of engineering education. Journal of Engineering Education, 95(4), 259-261.

重要日期

  • 開始線上投稿:2013年02月15日
  • 論文截稿:2013年03月01日  03月08日
  • 審查結果:2013年03月31日
  • 開放線上報名:2013年04月15日  即日起
  • 定稿/報名截止:2013年04月25日  04月15日
  • 會議日期:2013年05月17日

    優秀論文

    將推薦至科技與工程教育學刊